Fédération Wallonie-Bruxelles|
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- Notice 1181 sur 1260
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Notice complète
Eduquer en situation d'immigration : expériences de formation en éducation permanente et réflexions
- Auteur :
- Della Piana, Vanessa
- Sujet :
- Enfants d'immigrés : Education : Belgique
- Education spéciale : Belgique
- Education -- Belgique -- Culture populaire -- Belgique -- Immigration -- Education
- Type de document :
- Livres
- Exemplaires
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| Bibliothèque | Commune | Cote | Qté | Réservable | Lien vers le catalogue source |
|---|---|---|---|---|---|
| NAMUR - Bibliothèque provinciale de Namur | NAMUR | 376.7 DEL 12.01 E | 3 | oui | 8104000231413 |
| HOTTON- Bibliothèque communale d'Hotton | HOTTON | 376*DEL*E | 1 | oui | HOTT32759 |
| FLORENNES- Bibliotheque de Florennes | FLORENNES | 37 DEL1201E | 1 | oui | BS083179 |
| FLORENNES- Bibliotheque de Florennes | FLORENNES | R37 DEL1201E | 1 | oui | BS080025 |
| BRUXELLES- Bibliothèque Pédagogique et d'Animation E. Carter | BRUXELLES | 364.044 DEL E | 1 | oui | 02320378654 |
| JETTE - Biblio Jette | JETTE | 379 DEL | 1 | oui | 0102010141077 |
| CINEY - Bibliothèque communale L' Air Livre | CINEY | 37 DELE | 1 | oui | CA10175 |
Dans nos villes et nos quartiers, des familles d'origine immigrée vivent à nos côtés. Des parents venus d'ailleurs éduquent leurs enfants dans un contexte souvent bien différent de celui dont ils sont issus. Les changements et les ruptures consécutives à l'immigration, l'écart entre la culture d'origine et la culture belge sont sources de violences symboliques qui affectent notamment les parents dans leur métier d'éducateurs. Dans ce contexte, les initiatives de soutien à la parentalité sont aussi nombreuses que variées. Quelles visions de l'éducation sous-tendent ces projets? Quels écueils guettent les professionnels qui accompagnent des familles immigrées ? A quels déhis faut-il être attentif pour soutenir réellement les parents dans leur projet éducatif et pour construire un meilleur vivre-ensemble? Depuis quelques années, le Cefoc développe lui aussi des groupes de formation en éducation permanente à destination de parents, notamment issus de l'immigration, dans plusieurs villes belges. A partir de ces expériences, cet ouvrage propose un regard critique sur les enjeux auxquels sont confrontés les professionnels, formateurs et travailleurs sociaux, qui mènent des actions pour, par et avec ces parents. C'est le sens même de l'action qui est ici interrogé et mis au travail.
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